Dimensión: 1.2.5: Desarrollo profesional

Esta dimensión se refiere a las oportunidades de desarrollo profesional disponibles para los parlamentarios para ayudarlos a desempeñar sus principales funciones. Abarca tanto los programas y los recursos ofrecidos por el parlamento como los entregados en conjunto con organizaciones asociadas. No incluye programas desarrollados por partidos políticos o apoyo informal de otros parlamentarios, aunque estos aspectos pueden desempeñar un papel importante en el desarrollo profesional de los parlamentarios.

En general, los parlamentarios llegan a sus funciones con una vida variada y experiencia laboral y habilidades políticas bien desarrolladas. Sin embargo, la tarea de ser parlamentario requiere diferentes tipos de conocimientos y habilidades, algunos de los cuales son bastante especializados, como el conocimiento de los procedimientos y las prácticas parlamentarios, el funcionamiento de las estructuras parlamentarias, como las comisiones, o la gestión de una oficina de distrito ajetreada.

Por lo tanto, el parlamento tiene la importante responsabilidad de ayudar a los parlamentarios a adquirir conocimientos y habilidades relacionados con sus principales responsabilidades. Esta función normalmente la asume o supervisa la administración parlamentaria.

Los programas de inducción para los nuevos parlamentarios son especialmente críticos. Idealmente, el parlamento también debería tener un programa continuo de desarrollo profesional que brinde oportunidades regulares de capacitación adaptadas a las necesidades de los parlamentarios.

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Objetivo deseado

Basado en un análisis comparativo mundial, el objetivo al que deberían aspirar los parlamentos en el ámbito del “desarrollo profesional” es el siguiente:

  • Todos los nuevos parlamentarios completan un programa de inducción cuando asumen el cargo, que cubre sus derechos y responsabilidades, así como los conocimientos y habilidades especializados necesarios para llevar a cabo su tarea.
  • Todos los parlamentarios reciben un paquete de información completo cuando asumen el cargo.
  • Todos los parlamentarios tienen acceso a un programa de desarrollo profesional continuo, que se adapta a sus necesidades y horarios.
     

Evalúe su parlamento en relación con esta dimensión

Criterios de evaluación

1: Programa de inducción

El parlamento cuenta con un programa de inducción que está diseñado para todos los nuevos parlamentarios y al que asisten, y cubre aspectos clave de su trabajo, derechos y responsabilidades. Este programa es suministrado o supervisado por la administración parlamentaria.
 

2: Paquete completo de información

Todos los parlamentarios reciben un paquete de información completo que cubre los procedimientos parlamentarios y sus derechos y responsabilidades como parlamentarios

3: Desarrollo profesional continuo

Todos los parlamentarios tienen acceso a un programa de desarrollo profesional continuo, que se desarrolla en consulta con los parlamentarios y se adapta a sus necesidades.
 

Cómo completar esta evaluación

Esta dimensión es evaluada en función de varios criterios, cada uno de los cuales debe evaluarse por separado. Para cada criterio, seleccione uno de los seis grados descriptivos (Inexistente, Rudimentario, Básico, Bueno, Muy bueno y Excelente) que mejor refleje la situación en su parlamento, y proporcione detalles de la evidencia en la que está basada esta evaluación. 

La evidencia para la evaluación de esta dimensión podría incluir lo siguiente:

  • Programas de inducción suministrados a todos los parlamentarios nuevos
  • Programas continuos de desarrollo profesional accesibles a todos los parlamentarios
  • Comentarios de los parlamentarios sobre los programas de inducción o de desarrollo profesional continuo
  • Un paquete de información completo, que incluye guías, manuales y/o folletos, que cubre las responsabilidades principales de los parlamentarios.

Cuando corresponda, proporcione comentarios adicionales o ejemplos que respalden la evaluación.

 

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La evaluación en relación con los Indicadores conlleva el diagnóstico y el examen de las fortalezas y las debilidades, por ejemplo, lo que el parlamento está haciendo bien y lo que podría hacer mejor o con más eficacia, teniendo en cuenta las buenas prácticas establecidas que se describen en los indicadores.

Lea la guía para la evaluación a fin de saber qué debe tenerse en cuenta a la hora de realizar una evaluación en función de los Indicadores. Descubra el modo de prepararse, la forma de establecer los objetivos de la evaluación y la manera de organizar el proceso, entre otras cuestiones. Contacte con los colaboradores del proyecto para obtener asesoramiento experto.

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